Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Только этого нам и не хватало.

Этического кодекса педагога , поправок к гербу и переноса в Раубичи Чемпионата Европы по биатлону из Эстонии из-за отсутствия снега ..
Своевременно, животрепещуще и позволяет расширить поле возможностей. Что касается снега, завезем из Норвегии, благо логистика предварительно отработана.

Buy for 20 tokens
Buy promo for minimal price.

Цитаты псто к дню знаний.

— Много там «хлама» было, я уже сейчас как Президент это убираю в вузах, много ненужного. Например, высшая математика. Надо понимать, что это такое, но так глубоко давать ее… Сколько я потом ни работал в сельском хозяйстве, в промышленности, мне она в таком объеме не нужна была. Но мы же все равно вколачиваем человеку в голову эту высшую математику. Если ты математик, физик и прочее — это надо. Поэтому я настаиваю: не надо пичкать детей в школе 11 лет всем и вся. Надо дать базу, чтобы он мог определиться, чем заниматься дальше. Но самая лучшая профессия — это учитель. Или руководитель какого-то предприятия. Если бы я не был учителем, не получил педобразование, я не был бы Президентом.

https://www.sb.by/articles/lukashenko-rasskazal-o-tom-kakie-professii-on-schitaet-luchshimi.html

(no subject)

ОНФ пишет,что не хватает учителей.
Так вот.Понимание того ,что после 45 самое время учить, лежит на поверхности, и в тоже время системно не рассматривается. Что я имею ввиду ? А то ,что с дипломом инженера и ,главное с опытом инженера, вполне можно преподавать физики-математики. Было бы желание специалиста, подкрепленного желанием системы . Тут как раз точка сборки и пенсионных дел. Тут как раз точка сборки по устранению перекоса в феминность современной школы.Ну и т.д. Кто, например, рассматривал альтернативу пенсии и заработной платы в той же школе? По моим наблюдениям мозаичность присуща не только мышлению некоторой части населения, но и многим управленческим решениям. И собственно речь не о России, а о проблеме, характерной постсоветским территориям.

ностальгическое

Вообще чернильные ручки у учителей были благом по сравнению шариковыми. А все почему ? А потому что двойка легко выводилась хлоркой. А шариковая удалялась только вместе со страницей дневника.

Кстати в училище предпочитал хорошую чернильную ручку шариковым - скорость письма выше- на лекциях по тактике ВВС было особенно актуально , ибо товарищ полковник (бывший офицер разведотдела) мог писать на доске двумя руками.

Что еще. Длинные волосы, жвачка, брюки клеш и кроссовки - это с класса седьмого. Даже в райком на еженедельный отчет секретарей комсомола прическа не мешала ездить.

Пирсинга до сих пор нету .

Ну а школьные платица у выпускниц сложно назвать удлиненными. Сговорились же девчонки и поприходили на последний звонок в них...
Ужос сексуальный какой то получился.

Фоточка класса.

rkfcc

Директор школы (Гурам Темилович - долгих Вам лет и здоровья) и военрук, хоть и не битлы, но короткими их прически не назовешь

п.с. от Мировича много пользы, он, конечно, глуп , но служит отличным катализатором хороших воспоминаний об СССР


Теплое воспоминание о времени СССР

птиц 002

Захотелось неполемики. Просто вспомнилось . Вспомнилось то, что , мне кажется неплохо бы забрать в настоящее и будущее оттуда. Воспоминания совершенно субъективные, и, будем считать, что это именно моя светлая сторона Союза.

1. Безопасность .Collapse )

К дате 17 сентября.

Русский Мир в борьбе за выживание: Западно-белорусские земли в составе Польши в 1919-1939 гг.
(избранное)
..........

С возрождением независимой Польши, которая в результате военных действий на востоке включила в свой состав обширные западнобелорусские земли, что было закреплено Рижским мирным договором, подписанным 18 марта 1921 г., политика искоренения идей западнорусизма и общерусской идентичности на белорусских землях была продолжена и творчески развита официальной Варшавой. Польские власти рассматривали этнические белорусские области, вошедшие в состав Второй Речи Посполитой, как исконно польские земли, трактуя их существенное этнокультурное своеобразие и отличия от собственно Польши как достойный сожаления результат русификации. Подобная установка позволяла Варшаве трактовать любые отклонения от канонической «польскости» как аномалию, вызванную ассимиляторской политикой российских властей, легитимизируя тем самым официальный курс на полонизацию этнически непольского населения восточных воеводств межвоенной Польши. Весьма примечательную оценку политике Польши в отношении белорусов уже в 1921 г. дало правительство БНР, которое в своем мемориале Патриарху Московскому и Всея Руси Тихону от 27 января 1921 г. констатировало, что «на деле польская толерантность есть ни что иное, как самая дикая нетерпимость национальная и религиозная… Всем белорусам в польской дельнице грозит национальная смерть…»[4]
Яркой иллюстрацией отношения польской политической элиты к белорусам может служить высказывание известного польского политика и крупного «кресового» землевладельца А. Мейштовича, который в январе 1922 г. в беседе с представителями Рабочего союза в Вильно подчеркнул, что «Белоруссия самой историей предназначена быть мостом для польской экспансии на Восток. Белорусская этнографическая масса должна быть переделана в польский народ. Это приговор истории и мы должны этому способствовать»[5]. По поводу белорусского национального движения Мейштович заявил, что «мы не должны допустить и не допустим усиления этого движения на польской земле»[6]. Таким образом, по сути отрицалась сама легитимность существования белорусов как самобытного этноса и их этнокультурного присутствия на западнобелорусских землях, которые попросту объявлялись польскими. Основные направления практической политики польских властей в отношении белорусского меньшинства, сложившиеся в 1919-1921 гг., были по существу реализацией идей Мейштовича и с некоторыми косметическими изменениями продолжались в течение всего межвоенного периода.
..........
Collapse )
Полностью
http://zapadrus.su/zaprus/istbl/1498-russkij-mir-v-borbe-za-vyzhivanie-zapadno-belorusskie-zemli-v-sostave-polshi-v-1919-1939-gg.html

Психология. Обучение. Рекомендую.



Испытано на себе. Диана великолепный Мастер . Обучающие Преподаватели- Специалисты с большой буквы.
Пишу абсолютно искренне. Одним словом советую. Если есть вопросы - отвечу лично.

Данная программа, утвержденная IAG/DGfS, полностью соответствует международным стандартам обучения и критериям качества, предъявляемым к подготовке специалистов, использующих системные расстановки.
ПРОГРАММА КУРСА

Collapse )

По поводу заявлений Грефа.

В принципе делать выводы вне контекстов дело неблагодарное, но некоторые моменты в речах иногда характеризуют мировоззрение заявителя.
Как раз заявления про Россия-дауншифтер, проигрыш в гонке и прочие бла-бла-бла это не требует вообще никакой острой реакции. Доля истинны в этом есть, только хочется видеть и признание персональной ответственности заявителей по поводу подобного состояния дел. Но это, повторю, совершенно вторично.
Что на самом деле считаю очень важным?

«Не верю в науку, не связанную с практикой, в образование, не связанное с практикой, в бизнес, не связанный с наукой и образованием». Греф.

Наряду с заявлением об отказе от советской системы образования (мол пичкают знаниями) это наиболее важный момент в выступлении.
Здесь есть некоторая вилка рассуждений.
Один вариант - Греф действительно не понимает роль развития абстрактного мышления в человеке в частности и в человечестве в целом. В этом случае он просто хороший счетовод и администратор и место в банке для него потолок. Тогда наплевать и забыть . Что взять с Берлаги? Особенно на подобном сборище.
Второй вариант - это фактическое заявление о необходимости реформирования системы образования для тиражирования людей-функций. Эта модель предполагает наличие некой части элитариев и большинство в обслуге элитариев. Ибо управление возможно именно на концептуальном уровне.
Это в свою очередь требует абстрактного мышления, возможности умозрительных построений, философов в широком понимании этого слова. Лишая возможности формирования у большей части населения мировоззрения на стадии образования , получаем толполитарную модель управления обществом (термин заимствован из КОБ, хоть адептом не являюсь).
В этом случае г-н Греф просто честно и откровенно выражает точку зрения определенной части российского истеблишмента, а попросту власть имущих. Причем эта часть на своем уровне является слугами наднациональных групп влияния (Ротшильды-Рокфеллеры-Бароны-Коэны - не суть важно). И что-то мне подсказывает , что имеем именно этот вариант.
Что в таком случае? Думаю, что в ближайший год будет некий Крым во внутреней политике России. Реперая точка - выборы в ГД.
А Греф? Пусть руководит Сбером. Хороший пан Вотруба тоже нужен.

С днем Курсанта!


5 августа во всех Военных Училищах СССР происходило зачисление Приказом. Отсюда и название неформального праздника -день Курсанта! (День пьяного Курсанта) С праздником причастных!
Моя группа .Отличная группа. Вполне себе официальное звание. Это значит много отличников и раздолбаи не попадаются начальству на глаза.
Из раздолбав ,кстати ,получаются отличные полковники все еще с перспективами на генералов))) Собственно ,как и из отличников.

Под катом много фото. Осторожно трафик!))))

Collapse )